lunes, 21 de junio de 2010

Teatro y Aula

Esta sección es la que da nombre y sentido al blog. Nace con el propósito de recomendar pequeñas ideas para conseguir desarrollar la expresión oral de nuestros estudiantes-actores y conseguir crear una interacción genuina en el aula a través de las posibilidades del teatro.


IDEA PRIMERA: Con frecuencia el discurso dramático nace de la conexión que se establece entre los personajes y el espacio que le rodea. Elegir un objeto y establecer vínculos con éste puede ser un magnífico pretexto para que surja una emocionante historia teatral cargada de autenticidad. Pídele a los alumnos que elijan un objeto del aula y que preparen una pequeña presentación por parejas sobre su relación con éste. Me gustaría evocar la escena inolvidable entre dos personajes y un extintor que pudimos disfrutar todos los asistentes al curso del Cervantes de Alcalá de Henares.

Ánimo y añadir más ideas para nuestros alumnos.

domingo, 13 de junio de 2010

Una del Oeste segunda toma


Una del Oeste 2 from Antonio Orta on Vimeo.

Se trata de una nueva toma de la misma escena creada por otro grupo de profesores. Aquí se puede apreciar cómo cambia la perspectiva a pesar de que la escena sigue siendo la misma. Por ello, ante la recurrente  pregunta de los estudiantes: ¿cómo se dice abría o abrió?, la respuesta estriba en el efecto que provoca en el receptor al interpretar el mensaje...

Vídeo demostración


Curso Alcalá from Antonio Orta on Vimeo.


Aquí puedes ver el ejemplo de 2 grupos que interpretan la misma escena con una óptica algo diferente. Esto permite asegurar que asimilan adecuadamente el uso de los tiempos pasados para así comprobar los efectos que producen en el receptor.

domingo, 6 de junio de 2010

Una del Oeste...

Escribir un breve guión de una escena. Usar la cámara como fiel representación de nuestra intención comunicativa. Pensar en el efecto que deseamos producir en la audiencia. Y, sobre todo, ser capaz de interpretar la visión del otro es la mejor manera de interiorizar contenidos lingüísticos tan recurrentes en el aula de ELE como la alternancia de imperfecto e indefinido. La historia de Johny "el largo" y Cucaracha Smith pasara a la posteridad.

jueves, 3 de junio de 2010

¡Arriba el telón!

¡Mañana puede ser un gran día! Tengo la suerte de poder compartir experiencias acerca del teatro en la clase de ELE con profesores tan teatreros como yo. La cita es en el Instituto Cervantes de Alcalá de Henares. Ojalá sea el inicio de una gran aventura...